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自查报告范文:中学艺术教育工作自查报告:以科学发展观,全面开创艺术教育新局面是由范文词典为您精心收集,希望这篇中学艺术教育工作自查报告:以科学发展观,全面开创艺术教育新局面范文可以给您带来帮助,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是中学艺术教育工作自查报告:以科学发展观,全面开创艺术教育新局面的正文:
一、学校概况
大连市第四十四中学是隶属于大连市中山区的一所公办完全中学。学校始建于1964年,现已拥有38个教学班、160余名教职员工、近1200多名初中生和800多名高中生。
四十四中学坐落于景色宜人的中山区秀月山下,是一所远近闻名的花园式园林学校。学校占地40,000多平方米,教学楼面积5,000平方米,实验楼面积为5,100平方米,综合楼面积为400平方米,操场面积近8,100平方米。实验楼内有3个多功能室,6个科学实验室,4个计算机语音室,四个艺术教室,八个琴房,师生阅览室一应俱全,设施完备,条件优越。
学校先后荣获全国首批现代教育技术实验学校,全国体育传统项目先进学校,辽宁省文明单位,省体育传统项目先进点校,省落实行为规范先进学校,省校长实习基地,省教育管理先进单位,省师资队伍建设先进学校,省三队建设先进学校,市办学设施标准化学校,市“田径重点项目学校”,市“足球中心校”,市先进党总支,市红旗团委,市先进工会之家,市双拥共建先进单位,市绿化先进学校,市校园环境艺术化学校等荣誉称号。
学校严抓教学质量,成绩显着。几年来,一大批教师在全国、省、市、区级教学评优活动中获得优异成绩,学生在全国、省、市级各学科竞赛中取得骄人成绩,一直是中山区学科竞赛先进学校。初中教学质量雄居市区前茅,高中教学质量不断提高,为国家输送了一批批品学兼优的人才,特别是近几年来,学校在原有的青少年管乐团、合唱队,舞蹈队的基础上,又成立了大连市第一支中学生交响乐团、高中艺术特长班又恢复了招生,从而,使学校艺术特色更加显明,成为社会认可并在市区享有很高声誉的优质品牌学校。
二、我校艺术教育工作基本情况
2002年,在辽宁省校园环境艺术化示范区评估中,我校作为中山区迎检学校,参与了整个迎检工作。通过上次迎检,我校的艺术教育上了一个新台阶,走上了一条快速发展之路。
(一) 进一步提高了对艺术教育工作的认识,切实做到全面贯彻党的教育方针。
通过上一次迎检,使我校进一步认识到了艺术教育工作的重要性,提出了把艺术教育特色作为下一步学校发展的一个重点来抓的学校发展战略,决心创办大连市最知名的优质品牌艺术特色完全中学。在教学中提出了“各学科教师必须要扞卫学科尊严”的口号,严格要求艺术学科教师要认真钻研学科理论,充分利用好课堂40分钟时间,努力完成学科教学目标,全面培养学生良好的艺术素养,促进学生全面发展。同时,积极协调好艺术教育与德育、智育和体卫工作的关系,全面贯彻党的教育方针。
(二)加强艺术课程建设,全面提高艺术活动和艺术课堂教学质量。
我校一贯坚持面向全体学生,初中一、二、三年级全部开足开齐了音乐、美术课程,高一年级开设了美术鉴赏课,高二年级开设了音乐鉴赏课。教学过程中,教师能够不断学习新课程理论,优化课堂过程,教学方法多变、灵活、富有情趣。2004年,我校顺利通过辽宁省“双高普九”检查,基本实现了现代化,因此,艺术教学手段全部实现了多媒体化,教学效果明显改善。随着新课程改革的不断推进,艺术学科评价开始实施过程化评价和等级制评价,注重学生在艺术教育活动中的表现。
同时,根据我校艺术教育特色建设情况,分别开设了各种管乐课(如单簧管、双簧管、长笛、小号、圆号、大号、大管等)、弦乐课(如小提琴、中提琴、大提琴、弦贝斯等)、打击乐课、电声乐器课、钢琴课、合唱课、舞蹈课、声乐课、试唱练耳课等校本艺术课程,极大地满足了各种具有特长学生的个性需求,促进了我校交响乐团、管乐团、合唱队、舞蹈队等艺术团体的专业发展。
(三)沸腾的校园源于多彩的艺术,多彩的艺术成为国际文化交流的有效载体。
我校轻松、活泼、健康、向上的校园学习生活环境,受到家长、学生的普遍欢迎。这种氛围的创建,应该说得益于多彩的学校艺术教育活动的开展。为了丰富校园文化生活,学校继续扩大秀风电台、秀风电视台、秀风文学社的影响力,为学生的特长展示和个性发展提供了更加广阔的舞台;为了使学校艺术教育具有群众性、普及性,每名学生都有认识自我、展示自我的机会,学校每年10——12月都要举办校园文化艺术节,内容包括校园歌手赛、器乐表演赛、舞蹈比赛、课本剧表演比赛、绘画书法展、摄影作品展、演讲比赛等。通过各种比赛,校园艺术文化氛围更加浓郁,一颗颗小明星在校园升起;2004年9月,弦乐队和电声乐队也组建起来,学校成功的组建了大连市唯一的一支中学生交响乐队。2005年3月,成立少女合唱团;6月,恢复高中部音乐特长班的招生……迄今为止,四十四中有5个音乐特长班、4个乐队,共有学生300多人;除此之外,全校有会乐器演奏和声乐演唱的学生共1000多人。也就是说,在全校2000多名学生中,具有音乐才能的占了60 %左右。我校管乐团代表大连市唯一的一支中学生乐团成功地参加了第一、二届大连市中日青少年交流国际音乐节,并成功出访了日本,参加了蒲郡市第一届国际青少年交流音乐节,我校出色的演技获得日方高度评价,并达成隔年互访的意向。我校刚刚成立一年的大连市唯一的一支中学生交响乐团也参加了第二届大连中日青少年交流国际音乐节,获得了极大的成功。另外,我校乐团还接待了来自日本、德国等学生乐团的多次访问。我校多彩的艺术形式成为学校进行国际文化交流的有效载体。
(四)温馨的校园文化艺术环境大大提升了学校的文化品位,陶冶了师生美好情感。
经过上次校园环境艺术化工程建设和辽宁省“双高普九”创建活动,我校的校园文化艺术环境上了一个大台阶。在原有“三园”即乐园、学园、花园的基础上,校园文化艺术环境建设的主题更加明确,品味更加提高,科技含量更加充分。近两年,我校对所有教室和教师的办公室进行了重新装饰装修,对室内环境也进行了绿化。学校走廊也按照我校艺术特色重新进行了主题布置,主楼一楼全部是学校各种艺术教育活动的照片,二楼全部是管弦乐器的介绍、三楼全部是我国民族乐器介绍;实验楼各个楼层则分别是音乐家、作曲家、歌唱家、指挥家、舞蹈艺术等各种艺术家及艺术形式的介绍。这样的走廊艺术文化的布置,能使学生每时每刻置身于艺术环境的熏陶之中,不经意间接受艺术大师人格魅力的鼓舞。此外,我校还高标准更新了管乐团大部分乐器,新装备了一支高水准的管弦乐团,标准令日本同行大加羡慕。我校所有教室均实现了多媒体化,大大提高了艺术教育的效率与质量。我校积极与大连本地知名的艺术团体如爱乐乐团、歌舞团、各高校艺术师资合作,常年聘请其为我校乐团各声部学生进行辅导,取得很好的效果,成果显着。
(五)高素质的艺术教育师资保证了我校艺术教育的高水平发展。
我校严格按照课程计划开设艺术课程,保证专职艺术教师数量充足,结构合理,学历超标。专业素养较高,富有敬业精神,积极投身到新课程改革的洪流之中,努力钻研业务,不断加强学习,认真参加各种形式的教学研究与业务进修,每个人的专业素质不断提高。几年来,教师个人多次获省、市
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(一)历任领导高度重视艺术教育,形成了学校发展的一大特色。
我校于1992年在大连市第一家招收了高中艺术特长生,多年来,这些毕业生100%升入了高等艺术院校,为高等艺术院校输送了大量的高质量的生源,也积累了丰富的办学经验。1994年,学校又成立了四十四中管乐队。经过十年的发展,管乐团成为省市闻名的中学生艺术团体,多次在各级管乐比赛中获一等奖,代表大连中学生乐团参加了第一、二届大连中日青少年交流国际音乐节,参加了日本蒲郡市第一届国际青少年交流音乐节,并成功接待了来自日本、德国、新西兰等国家中学生乐团的友好访问。2004年9月,弦乐队和电声乐队也组建起来,学校成功的组建了大连市唯一的一支中学生交响乐队。2005年3月,成立少女合唱团……迄今为止,四十四中有6个音乐特长班、5支乐队,共有学生350多人。为了使学校艺术教育具有群众性、普及性,每名学生都有认识自我、展示自我的机会,学校每年10——12月都要举办校园文化艺术节,一办就是十届,内容包括校园歌手赛、器乐表演赛、舞蹈比赛、课本剧表演比赛、绘画书法展、摄影作品展、演讲比赛等。通过各种比赛,校园艺术文化氛围更加浓郁,一颗颗小明星在校园升起。学校已经成为辽宁省管乐队、合唱队、舞蹈队“三队”建设先进学校,成为了大连市音乐艺术教育中的一支奇葩。而一所学校能保持这么多年的艺术教育特色,没有历任领导的高度重视是绝对不可能的。
(二)切实保证投入,努力使校园环境达到标准化、艺术化、现代化。
为了把我校的校园环境艺术化建设的要义和目标落到实处,我校不断加大艺术化硬环境建设,为软环境建设创设良好的外部条件。
我校位于秀月山脚下,绿藤缠绕凉亭,鲜花盛开花坛,绿树环抱,清新幽雅 。以“启”字为主题的校园雕塑与周边环境协调统一,充分体现了四十四中人的现代教育理念。为了给学生创建一个和谐愉快的学习环境,大力发挥环境的育人作用,力争让有形无声的物理环境陶冶学生。近两年来我校进行了大规模的校建改造工程:先后改造了教职工和学生卫生间;按家装水平装修了青年教工宿舍;按省A级标准全面改造了学生和教工食堂;建造了大门值班室,聘用了保安保证对学校实施有效管理;对所有教室和实验楼重新进行了装修;教学楼走廊和楼梯铺装了地胶;装修了教师阅览室;高水平装修了学校正厅;装修了教师办公室,更换了教师办公桌椅;新装备了教师网络备课室;新建了学生第三计算机网络教室;新建了学校网络信息中心,配备了IBM专业服务器,扩充了学校资源库;对校园网进行了全面升级改造,网络结点由原来的不足30点扩展到500多个点;新上了200校园电话网,校内数字电话网;校内防盗网;更新了学校管乐团部分乐器,装备了一个弦乐队;更新了近一半的学生桌椅;学生教室配备了带有PC接口的高清数字背投电视,实现了教室的多媒体化;教师用计算机配备了近70%。总之,我校在教育教学设施方面已基本实现了现代化。各楼层走廊都悬挂着有关音乐艺术的宣传板,统一的班牌,富有个性的班级宣传板。这些都在潜移默化的感染着学生。学生们置身于干净、整洁、优美的环境里,自然而然的约束了自己不规范的行为。同样,置身于文明守纪,积极进取、团结合作,和谐愉快的氛围中,也自然的养成很多美好的品德。为保持良好的学习环境,学校要求班班有责任区,人人有事做,养成了学生美化环境的意识和较强的自我约束、自我规范的意识。
(三)注重软环境建设,创设良好的艺术教育氛围。
为了使硬环境和软环境有机统一,相得益彰,发挥环境育人的最大效果,我校在加强硬环境建设的同时,也不断优化软环境。
1.我们首先建立和健全了科学的管理机制,形成了统一的指挥系统。为了体现我校的奋斗目标和精神追求,我们确定了“勤奋向上、敬业爱生、珉主务实”的校风,“求真务实、争创一流”的政风,以及“教贵在启、学贵在悟、育成于德”的校训。在广大同学中我们大力倡导, 团结合作、互帮友爱、合理竞争、共同提高的做人准则,提倡心灵美、语言美、外表美和行为美的有机统一。鼓励学生善于学习,勤于钻研,敢想敢为,勇于创新,努力形成一个和谐的育人环境。
2.建立一种珉主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系。我们首先从教师的一言一行、一举一动抓起。校党总支结合师德建设和保持共产党员先进性教育活动,提出了具体的要求,既要具有五心:爱心、细心、耐心、恒心、热心。在教师中大力倡导“学高为师,德高为范”的严谨从教作风,注重言传身教与身体力行的有机统一,使学生在师生协力合作的融洽的人际氛围中获得身心和谐的健康成长。要求教师的语言要富有启发性、激励性和鼓励性,杜绝讽刺挖苦的语言、体罚、变相体罚等不尊重学生人格的行为发生。积极培养学生的“自主意识和自主精神”。在教学中注重德育渗透,注重学生的主体作用和自主意识,使之符合素质教育的要求。目前,我校新型师生关系已经蔚然成风。
3. 教学工作中要求教师要实施审美化教育。我校教师具有无私奉献的高尚师德,工作中追求的目标是:一切为了学生。不但要求教育教学形式美,而且追求教育效果的真善美。我们的教育目的不是使学生成为一个盛满知识的容器,而是使学生成为一个能体验成功,有所创新,将来造福于他人和社会的具有较高审美情趣和高尚道德品质的时代新人。
4.我校充分利用现有的现代化教学手段,在艺术教学过程中广泛应用多媒体技术。如:高中音乐欣赏课,初中音乐美术课,校园秀风电视台都广泛的应用了多媒体手段,使学生在学习过程中有一种身临其境的全新感觉,并取得了良好的教学效果。
目前,我们无论从办学理念上,校风校纪上,平等和谐的师生关系上,教育教学形式上,还是教学过程的艺术化设计上,教育结果的审美追求上,都在力争追求完美的统一。尽管我们还有差距,但我们一直在努力,而且我们的努力已经取得了令人欢欣鼓舞的成绩。我校在校园艺术教育中的软环境建设方面,正不断早走向完善。
四、我校艺术教育的主要特点
(一) 投入大。几年来,我校在校园环境艺术化上的投入出现逐年增长的趋势。为了迎接辽宁省“双高普九”检查,我校在校舍维修、设施更新、硬件改善等方面的投入达到160多万元,为了管乐团更新乐器、新装备一支弦乐团,学校又投入了近80多万元。另外,每年用于外聘专业教师的辅导费也达到十多万元。从中不难看出,我校对环境艺术化和艺术教育工作是高度重视的,也体现出了我校对创建艺术教育特色学校的一贯追求。
(二) 起点高。我校两年来的各种投入在实用原则的基础上,注重一次性到位,以免重复建设、重复采购。如采购的乐器都是与国际接轨的质量上佳的产品,选调的教师都是知名专业院校毕业的高材生或是外校有很高专业素养的教师,选
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五、存在的问题
(一)学校艺术教育校本课程的管理应进一步规范化、程序化、文本化。
(二)艺术教育的全面性必须要体现在课堂教学上,要探索利用课堂教学全面提高学生艺术素养的新机制、新方法提高全体学生的艺术素养。
(三)艺术教师在进修与提高上应进一步加强教育教学研究,不断提高自身的理论素养与学术水平。
总之,艺术教育是素质教育的核心学科之一,校园环境艺术化建设是学校生存发展的必要条件,是学校一切物质文明与精神文明的前提。我校的艺术教育与校园环境艺术化工程,虽然在几代四十四中人的不懈追求与努力下,取得了一些可喜的成绩,但是,我们的工作与社会对艺术教育的总体要求还存在着很大的差距,我们决心在中山区教育局的指导与帮助下,取得更大的成绩,再上一个新的台阶。
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