小学数学教学教研工作计划

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　　一、指导思想：

　　本学期以临沭县教研室小学部工作计划及进修附小教学教研工作计划为指导，以《山东省普通中小学管理基本规范》为依据，继续贯彻落实《数学课程标准》的实施和应用，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，引领全体数学老师，加强学习，转变教研工作的理念，改进教研方法，勇于实践，狠抓各项教学常规的精细化管理，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。

　　二、本学期工作重点及目标、措施：

　　1、加强《数学课程标准》的学习，使新理念深入人心：

　　引导老师们加强学习研究《数学课程标准》，扎实深入理解课标中的各种新理念，并能熟练运用这些理论指导自己的课堂教学。这些内容都将作为每学期一次的教师理论考试的重要内容。

　　（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。

　　（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。

　　（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

　　（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

　　（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

　　（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。

　　2、加强小学数学教学策略的学习和研究，熟练运用策略进行教学：

　　本学年继续以落实教学策略的精神为主，通过教师理论考试等各种方式，组织教师认真学习领会策略的精神和实质，自觉熟练地在备课上课中以策略为依据，为提高课堂教学质量服务。在学用策略的过程中，积极组织培养部分优秀教师，使他们不断成长，争取早日步入各级教学能手之列。

　　3、切实抓好教学常规的管理，力争做到规范，精细化：

　　备课：首先必须严格落实学科教学常规，所有课时必须全备。本学期老师的备课要求是书头备课加“黄金教案”相结合的方式。每位教师在本学期都要有20节“黄金教案”，用手写，各种课型都要有。除了这20节，其余课时采用书头备课的形式进行，不论是何种形式一律要体现教学策略的运用。（任教本学科不足三年的教师，全部课时都要进行详备，采用手写的形式。）教学反思的撰写要真实，有感而发，每个学期不低于15个。

　　作业：要求统一规范，提倡创新。作业内容设置要科学规范，教师批改要规范应体现激励性，学生书写要求工整，每页作业不得超过三次。数学课堂作业一学期要求达到60次，数学周记不低于16次，作业和周记必须由老师全批全改，不可由学生代劳；作业和周记的时间安排应符合教学实际。数学基础训练（伴你成长）可根据具体情况由老师批改或生批师阅。单元测试题的使用要规范，能够切实用好，检测后老师要认真批阅试卷，及时进行分析和反馈，根据情况还可提供补偿题，给学生再次练习的机会。

　　为了避免出现常规检评流于形式，实效不明显的现象，本学期的备课、作业等常规检评采用教研组长半月查和教务处抽查相结合的方式进行，并定期组织优秀碑刻展评。在各种检查过程中标准明确，责任到人，充分发挥教研组的作用，以此来带动每一位数学老师的积极性、主动性，充分发挥自己的主人翁意识，严格要求自己。

　　4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率：

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