小学师生读书制度

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　　为了营造浓浓的校园书香氛围，开展多种形式的师生读书活动，努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶，特制定本制度：

　　一、学生必须熟读经典诗词：

　　一二年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首，

　　每生每学期必读学校推荐书目2本;三四年级熟读背诵经典诗词30首，每生每学期必读学校推荐书目3本;五六年级熟读背诵有一定难度的经典诗词40首，每生每学期必读学校推荐书目4本;

　　二、教师必须参加读书活动

　　(1)每年每一位教师必须认真阅读4-5本教育论著。

　　(2)每位四十周岁以下的教师在认真阅读学校推荐

　　书的同时，要写好读书笔记(教育随笔)，一周不少于2篇(包括课后反思)，并输入电脑，发送到自己论文文件夹内。四十周岁以上的教师每两周完成一篇。

　　(3)开展新教育实验论谈活动，在讨论中交流思想，丰富经验，提高新教育的实施能力。

　　(4)学校教导处每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，每学期举行一次“教师随笔”的评比，对获奖教师给予精神、物质上的奖励。同时，教导处做好优秀读书笔记(心得)向外推荐工作。将优秀稿件推荐到有关报刊杂志。

　　三、图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动师生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

　　四、各个班级以古诗园地为阵地，引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。

　　五、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

　　六、学生必须坚持写读书笔记，少先队要开办“好书介绍”、“读书心得征文活动” 、“阅读小明星”等栏目，积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。

　　七、学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点地读好每一本书，保证读书活动的实效性。

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