如何引导害怕数学的孩子

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　　题记：一位朋友的女儿跟着我在微信里学了几天的数学，后来我无时间继续，但又觉得要给小姑娘一个交待，随写此信，激励小姑娘坚持学习，保持好成绩。今日翻看，信中尚有两三句可取之处，分享给大家，共观之。
　　从去年开始，我们在一起学习数学已经有一段时间了，我们先一起跟随你课堂的进度，认真学习了六年级上期的一部分数学知识；又学习了和差、和倍、差倍、盈亏、消去、鸡兔同笼、牛吃草等典型的数学问题。在学习中我们用到了列举法、假设法、图表法来帮助学习。据你爸爸妈妈说，你的数学有了很大的进步，我非常想问一下你自己的感受，你觉得自己对数学的“感觉”有变化吗？
　　还记得我们第一次聊天吗？当时我没有说，但现在要告诉你，那时你给我最深的印象是你怕数学。你拿到任何一道数学题，表现出来的就是紧张。是呀，一个聪明懂事的小姑娘，如果一道别人认为很简单的数学题，她却不会做，会不会被大家嘲笑呢？会不会让父母老师失望呢？越是紧张，数学题它就越张狂，会把你彻头彻尾地吓到，那时的你，我觉得就是这样的：被数学吓坏了。而现在我很明显地感到，你对数学开始有自己的想法。对于你不会的题你也会勇敢地表达不会，对于没有听明白的点，你也能准确地表达：为什么不懂。其实这就是你的转变：数学不再是一个“怪物”，而是一盘食物，只要拿稳刀叉、筷子，就能把它吃掉，吸收它的营养。
　　这种对数学态度的变化，是你最近校内数学单元考试成绩稳定的最重要的原因。成绩的提升，也帮你换了一个角度、换了一种方式看数学、看同学、看自己。相信现在的你不会拿到数学题就盲目下笔了，也不会看到数学题就紧张的不知从何下手，而是会认真读清条件与问题，思考条件与条件、条件与问题之间的联系，会画个图、写个条件帮助自己思考解题的方法……这些其实就是数学学习能力，它不是阿姨教给你的，而是你在近阶段的学习中体会、感悟出来的。它就像游泳、骑自行车一样，虽然有教练在旁边陪同，但真正起决定作用的是你自己，你不主动学习，不尝试练习，这些技能就不会跑到你身上。而你努力学会之后，它们又永远不会离开你，会伴你始终，成为你的一部分。
　　写这封信给你，是因为阿姨觉得，已经把数学学习的“秘籍”都教给你了，数学知识浩如烟海，已经到了你自己独立学习的时候了，我们的数学课以后就不再安排了，当然，如果你有问题，阿姨是愿意随时和你一起讨论的。
　　我对自己的学习伙伴很有信心，你在数学方面会越来越棒的！加油！

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