如何教育犯错的孩子

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　　小学3-4年级]如何教育犯错的孩子
作者
在学校，在家里，孩子有了错不可不批评。孩子就是孩子，委婉的批评让孩子铭心一生。
、 忌说粗俗比喻句
打人不打脸，揭人不揭短。更何况对身心发育不全的孩子呢？但是批评孩子，直白的“揭短”不好，粗俗的比喻更糟。像不卫生的孩子，你当面准备批评他时，他已经觉得出了，如果你再用猪啊，猪圈，什么的比喻一番，孩子潜意识的知错心理就会被厌恶和失望心理代替。同样，本来孩子就因某方面不好潜意识想找理由，你一句粗劣“木头啊，没脑子啊”，让孩子真以为脑子不好就会破罐子破摔，反而，不如不批评。学学鲁迅先生，一句“哈哈，还是我的记性好！”，让他侄女后悔至今。正话反话，或二话不说，让其直接改。
、 忌明知故反问
一天上午第二节下课，在教室门口，一教师正质问一学生：“大上午就睡？谁让你上课睡的？”学生开始还低头不语，突然抬问大声：“你讲的课让我发瞌睡！”
明知道孩子什么地方做错了，还气势汹汹地反复质问，让孩子处在答与不答都是错的两难境地。孩子反而从受批评的心态转向委曲与不满，然后反攻，让矛盾激化。别反问，要么直接指出孩子这样做的后果，要么，共同和孩子想法补救3、 不要用恐吓威胁法孩子做错了，要因错就错的原因想法让孩子知错就改。而不能用恐吓威胁，否则就会适得其反。像用父母或一方威胁，孩子就会觉得你好欺，在他们面前装的“可怜”，在你面前不时“作对”。用不能实现的话恐吓威胁，小政的妈妈总用“再怎样我打你”的话威胁他，一年后，三年级的小鹏用铅笔刀把他同桌的手划得鲜血淋淋。所以，不能用威胁的方法对待犯了错的孩子。要委婉的对待孩子。
 

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