2017年暑假教师培训体会：信息技术在课堂的应用，激发学生学习兴趣

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　　原创]信息技术在课堂的应用，激发学生学习兴趣
　　俗话说：兴趣是最好的老师。一个人只有对他面前的学习对象感兴趣，才会去认真的钻研、探索。也正因为有了兴趣，才激发了人内在的无穷尽的求知欲，才会去不断的思考、发现，直到找到真理、答案，才会真正的从“要我学”转向“我要学”。
　　例如：在进行排球室内课讲解中，介绍排球基本知识、如何发球和接发球等技术时，我精心制作一些课件，把排球的发球、如何接球、如何垫球等动作通过多媒体的视频环境真实地向学生展示出来，展示过程中学生都对着多媒体看得特别认真，一些正在说话的同学立刻静了下来，一些正在忙其他事情的同学也停止了手里边的动作，抬头看着大屏幕，全班学生的注意力顿时全部被吸引了过去。观看完毕后，我又出示了ppt课件，对动作的要求做了规范，并亲身示范给学生看。配合精美的课件，插入的有动画效果伴有声音和音乐，学生学完之后都能够说出发球、接球、垫球的基本动作，这时候老师因势利导，找同学上台作动作示范。学生能够很轻松就完成，而且做的比较到位，老师最后再做进一步的点评。
　　经过室内课的讲解后，在进行室外课的时候，教师免去了面对全班大声介绍的环节，直接转向排球的技术实践学习，效果明显。可以说是多媒体课件代替教师完成了排球介绍、动作示范的环节。激发了学生的学习兴趣，大大提高了学生学习的效率。

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